短暂而又漫长的高中生活已经过去了一半，掩卷之余，不胜感慨，获益良多。本人除了潜心研究考试大纲、高考考试说明之外，通过集体备课、听课等方式虚心向有经验的同事请教和学习，以不断提高自己的业务水平。结合自己在教学过程中的经验教训，要使学生养成优秀的学习习惯，提高教学质量，教师必须做到：

1、加强理论学习，不断丰富自己的知识结构

　　苏霍姆林斯基以前说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”为此，自毕业以来我不断学习，丰富自己的知识结构，同时加强专业理论学习，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作潜力不断提高。

2、对学生能倾注全心的爱

　　在教育教学工作中，我对待每一位学生都倾注了全部的爱心，真诚地对待每一位学生，用自己的真情感动学生，对学生用宽容的眼光看待，对学生尽心尽责，这些都让我赢得了学生的信任和爱戴，因此学生也喜欢学习生物。

3、落实课堂常规，关心学困生的成长

　　根据学生的实际状况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。在每学期初，就确定了班级里需要课后辅导的学困生，充分利用放学后的时间和学校教育相结合进行辅导，使这些学生的成绩都有不同程度的进步。我在抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式，努力培养学生良好的作业习惯和学习习惯，提升课堂教学质量，提高了学生的成绩。

4、更新教育观念，活化课堂教学。

　　教学是教师最重要的工作，而主方向是课堂教学改革。学生喜欢民主、平等型的课堂，期盼得到老师的赞扬和鼓励。新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者。因此，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，张扬个性的场所，课堂才会涌动出师生交流的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。我为了提高教学效率，一直坚持多渠道查阅跟学科教学相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课。课堂上注重发展学生的个性，所以课堂气氛活跃，学生也较喜欢上生物课。

5、增强科研意识，提高自身素质。

　　我深知，作为一名教师，务必要以一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主的精神组织实施课程，以先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建充满活力的课堂教学模式，让学生主动地富有个性地学习，让每个学生都得到充分的发展。平时，我经常翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息，使自己的研究水平不断提升。我深知，教师只有不断努力进行科学研究，用科学理论武装自己，才能真正胜任肩负的教育使命！

     编辑：赵娜   校对：曾庆勇   审核：刘金龙