教育习作

诸城市超然综合高级中学 孙梦瑶

       作为一名地理教师，仅仅教给学生新课程标准规定的基础知 识是不够的，若能教给学生独立获取地理知识的技能，那么学生 就会终生受用不尽了。那么，到底怎样才能教给学生终生受用的 地理学习方法呢？

       一、培养兴趣，轻松学习

       地理学科的实用性很强，它引导我们把身边的世界看得更清 楚。只要我们留心观察身边事物，就会发现生活中处处有地理， 生活离不开地理；只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实 用且趣味横生；只要我们热爱生活，关注生活，关心发展，就能 培养起对地理的兴趣，喜欢地理，学习地理就会由被动接受变为 主动获取，就一定能够轻松地学好地理

       二、文理交融，学法兼用

       高中地理中的自 然地理（主要是高中地理 上册部分），学习 时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用 为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分 析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图， 以加深理解和巩固所学知识。在讲解高一地理必修一中的地球的 运动时，由于这部分内容是整个高中地理当中比较难理解的知识 点，对学生的空间想象力要求较高，这时，我在课堂教学当中，运用多媒体教学法，使用大量的 flash 动画效果图，让学生能形 象地了解地球的自转及公转。正午太阳高度角、昼夜长短、地方 时及区时的计算也是学生的一大难题，在平常的教学当中，课堂 练习与课后作业相结合，加深学生对知识的理解与运用。

       三、图文结合，易学好记

       地理学科最大的特点就是所有的地理知识都能通过地图来体现。所以学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图）， “图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在 图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现 出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地 提取需要的信息，从容作答。

       四、知识联系，融会贯通

       高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区 域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系 统地理，特别是人文地理的。基础。因此，有必要在高中地理的 学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

       一是可以抽点时间浏览一下初中地理教材，主要是地球地图 知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国 分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

       二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区 域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题， 使知识得以融会贯通。针对大多数学生初中地理基础不扎实的问 题，我把老版的初中地理教科书交给各班的班长，有兴趣的同学 可以借阅，以期夯实基础。

       教无止境，学无止境。教师在教学之余还要注重对本学科以 及其他相关学科的学习，在不断地学习之余，找到更加适合学生 的地理学习方法，提升自身素养，提高教学质量。