2017年 5月12日，我校高一级部、初中八年级学生合堂上了两节德育课。本次课堂是2017年我校举办的第六期德育课堂，由各级部德育部门及班主任组织，教育处协助，教育处沈红玲主任主讲。

课堂伊始，学生们跟随沈红玲主任的引导、刘敏老师的示范学习了鞠躬礼。鞠躬礼是中国传统礼仪，并流行于亚洲一些国家特别是日本。鞠躬礼是很有讲究的，在不同的场合、面对不同的人鞠躬的样子是不一样的。几年前，某国领导人就因为向日本天皇鞠躬接近90度而遭到了本国人民的批评。因此，学生规范自己的礼节，既可以了解世界文化，又可以首先从行为上提升个人素养。学习过程中，学生非常认真。学会以后，师生一起向中华文明始祖轩辕黄帝、大成至圣先师孔老夫子行了鞠躬礼。

随后，沈主任通过黄帝、孔子和秦桧的正反对比，结合当代中国现实，阐述了孝心和感恩心的重要性。首先，“孝”是民族伦理道德的精华。古圣先贤之所以推崇孝道是因为孝道是符合人性和社会规律的。目前，我国已进入老龄化社会。目前家庭中普遍存在的现象是———尊老不足，爱幼有加。这无疑容易造成年轻人的溺爱和老年人的缺爱，失去平衡。其次，爱父母是爱国的根基。改革开放以来，商品经济发展，很多人忙着挣钱，忽视了父母，孝道观念在我国受到冲击。一些老人受到子女的歧视，甚至虐待。这些情况，不但在家庭中破坏友爱和睦，也在很大程度上污染了中小学生的道德观。这就要求我校学生加强德育，培养孝心，树立正确的人生观和价值观。只有对父母好，才会对别人好，对国家好。第三，“孝”能够完善人的品格。孝能够完善人的品格，提升人的思想境界，使人在家庭和社会中的人际关系更加和谐，从而促进人的成功。海内外炎黄子孙每年祭拜中华始祖黄帝，以此引发心中的民族自尊，通过孝文化增进中华民族的凝聚力。国民党前主席连战到沈阳代母扫墓，尽人子之孝；著名学者李敖神州文化之旅到北京，拜见了他60年前的小学老师，并给坐在轮椅上的老师单腿下跪……山东省精神卫生中心对两所中学1585名初中生及其家庭进行调查，发现初中生存在敌对和攻击行为者占5.1％。而且这些孩子在校多是好学生，在家则是小暴君。专家认为，这些孩子产生暴力行为的主要原因是家庭教育的失误。父母过于溺爱孩子，孩子不懂感恩或者对溺爱产生了厌烦。

听了沈老师的阐述。学生们进行了讨论、交流，师生进行了互动。有学生表示，通过这节课，认识到“礼”和“孝”这些传统文化地精髓，不仅影响个人、家庭的发展，还与社会、国家的进步相关，值得学习和弘扬。